Professores da educação básica da rede pública de ensino.

Contribuir para a formação continuada de profissionais em Educação, em especial professores da Educação Básica, incluindo aqueles de Educação de Jovens e Adultos, de Educação Especial e de Educação Profissional, para o uso dos recursos tecnológicos no cotidiano da escola, de forma articulada à proposta pedagógica e a uma concepção interacionista de aprendizagem.

a) Relativos à formação continuada de professores:

• Contribuir para a formação de profissionais em educação, em especial professores da Educação Básica, atendendo a uma nova demanda por formação continuada no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs);
  
  
• Garantir aos educadores condições de produção em diferentes linguagens de cinco mídias básicas: material impresso, televisão e vídeo, rádio e informática;
  
  
• Habilitar o docente para produzir e estimular a produção dos alunos nas diferentes mídias, de forma articulada à proposta pedagógica e a uma concepção interacionista de aprendizagem.

b) Relativos ao emprego pedagógico das mídias:

• Identificar aspectos teóricos e práticos no contexto das diferentes mídias e no uso integrado das linguagens de comunicação: sonoras, visuais, impressas, audiovisuais, informáticas, telemáticas etc, destacando as mais adequadas aos processos de ensino e aprendizagem;
  
  
• Explorar o potencial dos Programas da SEED/MEC (TV Escola, Proinfo, Rádio Escola, Rived) e os desenvolvidos por IES ou Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, no Projeto Político-pedagógico da escola, sua gestão no cotidiano escolar e sua disponibilidade à comunidade;
  
  
• Elaborar propostas concretas para utilização dos acervos tecnológicos disponibilizados à escola no desenvolvimento de atividades curriculares nas diferentes áreas do conhecimento;
  
  
• Estabelecer um processo de avaliação crítica da aplicabilidade das diferentes mídias, na sala de aula;
  
  
• Estimular a formação do leitor crítico e a criação de projetos de uso integrado das mídias disponíveis e favorecendo o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para seu manejo, assim como na gestão em tecnologia educacional;
  
  
• Criar oportunidades de acesso e permanência aos espaços do ensino e à utilização de novas mídias e das tecnologias da informação e da comunicação, atualizando as linguagens e renovando as estratégias didáticas.

O currículo do Curso de Especialização em Mídias na Educação tem como eixo a utilização de diferentes recursos de apoio à aprendizagem e à autoria nas diferentes mídias.

O curso de Mídias na Educação está estruturado em disciplinas e será ofertado com o auxílio da plataforma Moodle. Cada disciplina corresponde a um conjunto de conhecimentos e atividades dedicados a uma mídia ou à aplicação das mídias de forma integrada.

Do ponto de vista metodológico, as disciplinas são estruturadas em três dimensões, considerando as mídias como:

• Objeto de estudo e reflexão;
  
  
• Ferramenta de apoio aos processos de ensino e aprendizagem (conceito de pré e pós-exibição);
  
  
• Meio de comunicação e expressão (produção e autoria).
  
  

As disciplinas são sequenciais. São ofertadas através da metodologia em Educação a Distância utilizando: 

• Orientações através de vídeo-conferência;
  
  
• Materiais Didáticos produzidos em Linguagem Dialógica;
  
  
• Ferramentas de interação online.

A avaliação é continuada, visando garantir o desenvolvimento integrado e contínuo das aprendizagens e competências.

Após o desenvolvimento das disciplinas, o aluno deverá comprovar seu aproveitamento, mediante a realização de avaliações definidas pelo corpo docente responsável pelo módulo, devendo considerar os seguintes instrumentos avaliatórios:

• Trabalhos individuais (produção de textos e reflexões);
  
  
• Trabalhos em grupo ( pesquisas e seminários);
  
  
• Participação nas discussões e sessões de interação síncronas e assíncronas propostas;
  
  
• Trabalho de conclusão de curso (TCC).

O ingresso será feito mediante inscrições pelo PAR e pela Demanda Social e posterior edital definido pelo CEAD/UFOP.

Após a integralização curricular e defesa de monografia, seguir as orientações das secretarias dos polos ou da secretaria de cursos de Pós-Graduação para expedição do diploma.

Polos Presenciais de Minas Gerais

Caratinga (MG)

Juiz de Fora (MG)

Montes Claros (MG)

Passos (MG)

Polo Presencial de São Paulo

Viradouro (SP)

Polo Presencial do Espírito Santo

Vitória (ES)