Projetos de Pesquisa
Pesquisa de Iniciação Científica Orientadora: Profa. Dra. Janete Flor de Maio Fonseca 04/2024/PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – Edital PIBIC /AF - CNPq Pesquisa de Iniciação Científica Orientadora: Profa. Dra. Janete Flor de Maio Fonseca 14/2024/PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 1º SEMESTRE Pesquisa de Iniciação Científica Orientadora: Profa. Dra. Janete Flor de Maio Fonseca 4/2024/PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 1º SEMESTRE Orientadora: Profa. Dra. Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende Projeto 1. Portfolio de aprendizagem no ambiente virtual: metodologia, avaliação, conhecimento, inovação didática e criatividade Orientadora: Profa. Dra. Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende Projeto 2. Webfolio brincante: desvelando possibilidades Orientadora: Profa. Dra. Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende Projeto 3. Debatendo a educação do corpo e do movimento em ambientes virtuais Pesquisa de Iniciação Científica Orientador: Prof. Dr. Milton Rosa Orientando: Sérgio Ricardo Gaspar (DEGEP) Curso: Bacharelado em Administração Pública Polo: Jandira Pesquisa 1. Políticas Públicas em Tecnologia e Inovação Farmacêutica no Brasil: Uma abordagem Schumpeteriana Edital: 02/2013 - PIVIC-1S-2013/2014 Área: Ciências Sociais Aplicadas Vigência: 01/04/2013 a 31/03/2014 Pesquisa de Iniciação Científica Orientandor: Prof. Dr. Milton Rosa Orientando: Sérgio Ricardo Gaspar (DEGEP) Curso: Bacharelado em Administração Pública Polo: Jandira Pesquisa 2. Política Farmacêutica Brasileira: Análise da Produção Estatal de Medicamentos Edital: 12/2013 - PROBIC / FAPEMIG / UFOP Área: Ciências Sociais Aplicadas Vigência: 01/03/2014 a 28/02/2015 Coordenadores e participantes: Prof. Dr. Milton Rosa / Prof. Dr. Daniel Clark Orey Projeto 1. Etnomodelagem: Um conceito de pesquisa para a etnomatemática e a modelagem Linha de Pesquisa: Educação Matemática e Cultura Início: 2011 Coordenadores e participantes: Prof. Dr. Milton Rosa / Prof. Dr. Maria do Carmo Domite Projeto 1. Projeto de Pós-doutorado - USP: Explorando Sistemas de Conhecimento Matemático Local por meio da Etnomodelagem: As Abordagens Êmica, Ética e Dialética Linha de Pesquisa: Educação Matemática e Cultura Início: 01/10/2013 - Término: 31/03/2014 Coordenador: Prof. Dr. Daniel Clark Orey Projeto 1. A Trilha da Matemática de Ouro Preto Linha de Pesquisa: Etnomatematica, etnomodelagem Ano: 2005 - Atual Descrição: O projeto Trilha da Matemática (Math Trail) envia professores e alunos para fora das salas de aulas, para criar problemas que são baseados no que eles encontram no âmbito escolar ou no âmbito das comunidades. Em nossa trilha matemática, os alunos trabalharão em times. Eles documentarão o trabalho desenvolvido através de narrativas, fotografias, desenhos e mapas, que possui como objetivo, criar trilhas que comecem e terminem numa placa localizada numa das paredes do edifício escolar em que eles estudam. As trilhas se enredarão pelas ruas das vizinhanças de Ouro Preto, que conterão paradas em locais específicos, nos quais os alunos encontrarão exemplos de aplicação da matemática. Cada time elaborará um portfolio matemático de trilhas que poderá ser compartilhado com os pais e também com os demais alunos da escola.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: 25 da graduação Participantes: Comunidade de Ouro Preto, alunos da UFOP e alunos e professores da rede pública municipal de Ouro Preto. Coordenador: Prof. Dr. Daniel Clark Orey Projeto 2. The Algorithm Collection Project (ACP) Linha de Pesquisa: Educação Matemática e Cultura Ano: 1999 – Atual Descrição: The Algorithm Collection Project (ACP) is Coordinated by Professor Daniel Clark Orey California State University, Sacramento The purpose of the Algorithm Collection Project is to collect and disseminate alternative algorithms in mathematical problem solving from all over the world. We are honored to have received a Pedagogy Enhancement Award for 2003-2004 from the the Center for Teaching and Learning at California State University. Currently, at this stage of the project, participants are gathering and studying the four basic operations (addition, subtraction, multiplication and division) in arithmetic. We are interested in the unique links between language and the algorithms we use to solve problems. Much of the data collected has been gleaned from interviews from newly arrived immigrant adolescent high school students to Northern California. The next stage of the Algorithm Collection Project will look at other aspects of classroom mathematics as done by teachers and students in many countries. We are extremely interested in learning how immigrants have learned and do the basic arithmetic operations of addition, subtraction, multiplication and division; Memorization of basic facts; Algebra; and Geometry. Link: Please see at this link Participantes: Alunos da California State University, Sacramento e alunos imigrantes da escola Encina Preparatory High School. Coordenador: Prof. Dr. Daniel Clark Orey Projeto 3. Projeto Piloto: My 100m / Meu 100m / Mi 100m / मेरो 100m Link: Acesse aqui o Facebook Partipantes: Qualquer pessoa interessada (professores, alunos, pesquisadores, investigadores em modelagem e etnomatematica em diversos países do mundo.
Projeto 1. Alfabetização e letramento no ensino fundamental de nove anos - mudanças terminológicas e mudanças na prática pedagógica, observação participante em uma escola da periferia de Ouro Preto-MG.
Projeto 2. Letramento digital de professores - A relação ensino-aprendizagem entre alunos e professores com relação aos usos das TDIC
Projeto 3. Práticas de letramento em espaços não escolares - observação participante de um grupo do movimento hip-hop na periferia de Ouro Preto-MG
