Planejar uma intervenção nas escolas para transformá-las em espaços educadores sustentáveis, tornando-as referências de sustentabilidade para as comunidades onde se inserem;
Discutir estratégias para qualificar o tratamento da educação ambiental nos currículos, de forma transversal e interdisciplinar;
Implantar uma Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida) nas escolas, como instrumento de gestão democrática e de planejamento participativo da transição para a sustentabilidade;
Estimular as escolas a participarem de projetos que promovam a educação para a diversidade e a sustentabilidade.
